Magelang – Dalam rangka meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan kejuruan dan memperkuat pengembangan program sekolah, SMK Negeri 2 Sewon melaksanakan kegiatan studi tiru ke SMK Negeri 3 Magelang, Jawa Tengah, pada Senin, 3 Agustus 2026. Kegiatan ini menjadi salah satu upaya sekolah untuk memperoleh wawasan, informasi, dan praktik baik dari satuan pendidikan lain yang memiliki program serta pengelolaan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan SMK Negeri 2 Sewon.
Pemilihan SMK Negeri 3 Magelang sebagai tujuan studi tiru didasarkan pada adanya kesesuaian bidang keahlian, khususnya Broadcasting dan Perfilman serta Desain dan Produksi Busana. Selain memiliki bidang keahlian yang relevan, SMK Negeri 3 Magelang juga memiliki berbagai praktik baik dalam penerapan pembelajaran berbasis industri, Teaching Factory, pengembangan kompetensi murid, pengelolaan sarana prasarana, serta kemitraan dengan dunia kerja.
Kegiatan studi tiru tersebut dilaksanakan berdasarkan Surat Tugas Nomor B/400.3.8/739/SKB.13 tentang pelaksanaan kegiatan Studi Tiru pada Senin, 3 Agustus 2026 di SMK Negeri 3 Magelang, Jawa Tengah.
Penerimaan dan Penyambutan Rombongan
Rangkaian kegiatan diawali dengan penerimaan rombongan SMK Negeri 2 Sewon oleh pihak SMK Negeri 3 Magelang. Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan seremonial penyambutan dan sambutan dari perwakilan kedua sekolah. Dalam kegiatan tersebut, pihak SMK Negeri 3 Magelang menyambut kedatangan rombongan dengan hangat. Perwakilan SMK Negeri 2 Sewon juga menyampaikan maksud dan tujuan kunjungan sebagai bagian dari upaya meningkatkan mutu pengelolaan pendidikan kejuruan melalui kegiatan berbagi pengalaman dan praktik baik. Kegiatan penyambutan menjadi momentum untuk mempererat hubungan kelembagaan sekaligus membuka komunikasi dan jejaring kerja sama antara kedua satuan pendidikan.
Mengenal Profil dan Program SMK Negeri 3 Magelang
Setelah acara penyambutan, rombongan SMK Negeri 2 Sewon mendapatkan pemaparan profil, program sekolah, serta berbagai pengembangan pendidikan di SMK Negeri 3 Magelang. Pemaparan memberikan gambaran mengenai pengelolaan satuan pendidikan, program pembelajaran, pengembangan kompetensi murid, pengelolaan program keahlian, serta berbagai kegiatan yang mendukung kesiapan murid menghadapi dunia kerja maupun melanjutkan pendidikan. Informasi tersebut menjadi bahan penting bagi rombongan SMK Negeri 2 Sewon untuk melihat berbagai alternatif pengembangan program yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik sekolah.
Mendalami Pengelolaan Desain dan Produksi Busana
Salah satu fokus utama dalam kegiatan studi tiru adalah Program Keahlian Desain dan Produksi Busana. Rombongan memperoleh pemaparan mengenai pengelolaan program keahlian, khususnya dalam pelaksanaan pembelajaran praktik, pengembangan produk, kegiatan Teaching Factory, serta pemanfaatan hasil karya murid. Melalui kegiatan tersebut, rombongan dapat melihat bagaimana pembelajaran praktik diarahkan tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran, tetapi juga memberikan pengalaman kepada murid dalam menghasilkan produk yang memiliki nilai guna dan nilai jual. Pembelajaran berbasis produksi menjadi salah satu hal yang menarik untuk dipelajari karena memberikan pengalaman kepada murid mengenai proses kerja secara lebih nyata, mulai dari perencanaan, proses produksi, pengendalian kualitas, hingga pemanfaatan atau pemasaran hasil karya.
Menggali Praktik Baik Broadcasting dan Perfilman
Selain Desain dan Produksi Busana, kegiatan studi tiru juga memberikan perhatian pada Program Keahlian Broadcasting dan Perfilman. Rombongan SMK Negeri 2 Sewon memperoleh informasi mengenai pengelolaan pembelajaran, kegiatan praktik, sarana dan prasarana, serta pengembangan Teaching Factory pada program keahlian tersebut. Sebagai sekolah yang juga memiliki kompetensi Produksi dan Siaran Program Televisi (PSPT), informasi mengenai pengelolaan Broadcasting dan Perfilman menjadi salah satu bahan penting untuk pengembangan pembelajaran dan kegiatan produksi di SMK Negeri 2 Sewon.
Rombongan dapat memperoleh gambaran mengenai bagaimana kompetensi murid dikembangkan melalui kegiatan praktik dan produksi yang mendekati kebutuhan dunia industri. Pengalaman tersebut diharapkan dapat menjadi referensi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran praktik serta mengembangkan produk dan layanan yang dapat mendukung Teaching Factory di SMK Negeri 2 Sewon.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab antara rombongan SMK Negeri 2 Sewon dan pihak SMK Negeri 3 Magelang. Sesi ini menjadi bagian penting karena memberikan kesempatan kepada rombongan untuk menggali informasi secara lebih mendalam mengenai praktik baik yang telah diterapkan. Berbagai hal dibahas dalam diskusi, antara lain pengelolaan program keahlian, pelaksanaan Teaching Factory, pembelajaran berbasis produksi, pengembangan kompetensi murid, pemanfaatan sarana dan prasarana, pengelolaan unit produksi atau layanan, serta pengembangan kegiatan sekolah yang berkaitan dengan dunia industri. Melalui diskusi tersebut, rombongan tidak hanya mendapatkan informasi secara umum, tetapi juga dapat memahami proses pengelolaan program dan berbagai pengalaman yang telah dilalui dalam penerapannya.
Kunjungan ke Ruang Praktik dan Teaching Factory
Setelah sesi pemaparan dan diskusi, rombongan SMK Negeri 2 Sewon melakukan kunjungan langsung ke lingkungan dan ruang praktik program keahlian di SMK Negeri 3 Magelang. Kunjungan ini bertujuan untuk melihat secara langsung kondisi sarana prasarana, ruang pembelajaran praktik, proses kegiatan murid, serta pemanfaatan fasilitas sekolah sebagai bagian dari proses pembelajaran.
Rombongan juga melakukan observasi terhadap pelaksanaan Teaching Factory pada beberapa program keahlian. Melalui observasi tersebut, rombongan mendapatkan gambaran mengenai pengelolaan unit produksi dan jasa, alur kerja, produk yang dihasilkan, serta keterlibatan murid dalam proses produksi maupun pelayanan. Kegiatan ini memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih konkret karena peserta studi tiru dapat melihat langsung bagaimana konsep Teaching Factory diterapkan dalam lingkungan sekolah.
Mengunjungi Kantin sebagai Unit Produksi
Salah satu bagian menarik dari kunjungan adalah kunjungan ke kantin atau unit produksi jurusan. Unit tersebut menjadi salah satu contoh penerapan Teaching Factory dan pembelajaran berbasis produksi yang melibatkan murid.
Kunjungan ini memberikan gambaran bahwa Teaching Factory dapat dikembangkan melalui berbagai bentuk unit produksi dan layanan yang sesuai dengan kompetensi keahlian maupun kebutuhan lingkungan sekolah. Keterlibatan murid dalam unit produksi juga dapat menjadi sarana untuk melatih berbagai kompetensi pendukung, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, komunikasi, pelayanan, kerja sama, serta pengelolaan kegiatan produksi.
Kegiatan studi tiru memberikan sejumlah hasil dan manfaat bagi SMK Negeri 2 Sewon. Rombongan memperoleh wawasan yang lebih luas mengenai pengelolaan pendidikan kejuruan dan pengembangan program sekolah, khususnya dalam penerapan pembelajaran berbasis industri.
Salah satu hasil penting adalah bertambahnya pemahaman mengenai praktik baik Teaching Factory yang diterapkan pada berbagai program keahlian. Informasi tersebut dapat menjadi bahan evaluasi dan referensi bagi SMK Negeri 2 Sewon dalam mengembangkan Teaching Factory yang sesuai dengan karakteristik masing-masing kompetensi keahlian. Kegiatan ini juga memberikan wawasan mengenai pengelolaan Broadcasting dan Perfilman serta Desain dan Produksi Busana, khususnya dalam pengembangan produk, kegiatan praktik, pemanfaatan sarana prasarana, serta keterlibatan murid dalam proses produksi.
Selain itu, rombongan mendapatkan gambaran mengenai bagaimana sarana dan prasarana pembelajaran dapat dimanfaatkan sebagai bagian dari kegiatan produksi dan layanan berbasis Teaching Factory. Murid tidak hanya ditempatkan sebagai peserta pembelajaran, tetapi juga diberikan kesempatan untuk terlibat dalam proses kerja yang mendekati kondisi dunia industri. Hal tersebut menjadi salah satu aspek penting dalam pendidikan kejuruan karena pengalaman praktik yang relevan dapat membantu murid meningkatkan kompetensi sekaligus membangun kesiapan menghadapi dunia kerja.
Memperkuat Jejaring Antarsekolah
Selain memperoleh wawasan dan informasi, kegiatan studi tiru juga menjadi sarana untuk mempererat silaturahmi dan komunikasi antara SMK Negeri 2 Sewon dengan SMK Negeri 3 Magelang. Hubungan antarsatuan pendidikan diharapkan tidak berhenti pada kegiatan kunjungan, tetapi dapat berkembang menjadi jejaring kerja sama dalam berbagai bidang, seperti berbagi praktik baik, pengembangan pembelajaran, peningkatan kompetensi guru dan murid, Teaching Factory, maupun penguatan hubungan dengan dunia kerja dan dunia industri.
Hasil kegiatan studi tiru selanjutnya diharapkan dapat ditindaklanjuti oleh SMK Negeri 2 Sewon melalui evaluasi dan pemetaan terhadap berbagai praktik baik yang telah diperoleh. Setiap praktik yang akan diadaptasi tentunya perlu disesuaikan dengan kondisi, kebutuhan, sumber daya, serta karakteristik SMK Negeri 2 Sewon. Melalui kegiatan ini, SMK Negeri 2 Sewon terus berupaya melakukan pengembangan secara berkelanjutan untuk menciptakan pembelajaran kejuruan yang semakin relevan dengan perkembangan dunia industri.
